2013.09.27. Jön a front, hülyülnek a gyerekek

ön a front, hülyülnek a gyerekek. Lassan, de biztosan kezd megőrülni a diákság, nálunk a tanteremben olyan helyzetek uralkodnak, hogy elképesztő. A fiúk olyan szinten űzik a hülyülést, hogy az elmúlt években nem volt még hasonló, az erősebb felemeli a gyengébbet, és kicipeli a folosóra, valakit nekidobnak a falnak (?), elfoglaltság híján (igen, de tanulni ki fog? a nyuszi? Ahh) hülye neveket találnak ki egymásnak, és órán azokat suttogják, hogy a többi idióta röhögőgörcsöt kapjon...stb. Ez gyakran megtörténik, általában minden órán, kivéve egy-két tanár óráját, akik félelmet keltenek a legtöbb diákban. Ez van, én általában olyanokra gondolok ilyenkor, hogy "XyXY bácsi, dobja már ki ezt az idiótát, nem bírok tőle koncentrálni". Van hogy felemelem a hangomat. És van, hogy némán, látványosan szenvedek.

Szünetekben zsebkendővel dobálózás, focizás az üdítősüvegekkel, felrúgott táskák, titokban elcsórt füzetek, összefirkált tankönyvek, kiszínezett képek a törikönyvben, elszakadt atlasz... Ez van most. Mi lesz télen?

És arról, hogy jön a front annyit, hogy nálunk olyan vihar volt, már azon gondolkodtam, megfogalmazom a végrendeletem... Ítéletidő. Csoda, hogy nem repkedtek a tetők. Xd Egyébként ez nem vicces.

2013.09.13. Péntek, 13! Woa!

Wááá, péntek 13!

Te mit gondolsz erről a napról? Vagy annyira babonás, hogy azt hidd, ma szörnyűségek történnek? Én nem. Figjuk fel ezt a péntek 13-at, úgy ahogy nem igazán szokás: pozitívan. Legyen ez a szerencsenap! Én egyáltalán nem vagyok babonás, minden ilyen ostobaságot fordítva szoktam tenni, nekem személy szerint szerencsét hoznak a fekete macskák... XD

Na, csoki! (Ez egy plusz bejegyzés volt, szóval most kettő volt:))

2013.09.13. Bátorság-teszt

Erre a hétre egy teszttel készültem, hogy felmérhesd mennyire vagy bátor egyes helyzetekben. Hiszen mindenkinek érdemes néha szembe szállni, és harcolni, a saját, vagy mások igazáért…  Te mennyire vagy képes erre??? (A teszt után lévő értékelés elárulja)

1. Sorba állsz a menzán, de egy nagyhangú lánycsoport eléd furakszik. Mit teszel?

1. Hagyom, hadd menjenek, nekem nem is olyan sürgős. (0)
2. Elkezdek lökdösődni a könyökömmel, és kiabálni velük. Úgy osztom őket, hogy inkább eltűnnek. Vagy, ha nem  is, megint én leszek, elöl. (15)
3. Szépen szólok nekik, hogy én már hamarabb ott voltam. (10)
4. Előreengedem őket, de magamban fortyogok még miatta. (5)

2. Találkozni akarsz a barátnőiddel, de fogalmatok sincs, hogy hová menjetek. Mit teszel?

1. Elmondom mi a tervem, és végül természetesen oda megyünk. Hiszen én döntöm el! (15)
2. Adok pár ötletet. (10)
3. Elkezdek gondolkodni rajta, de addigra már érkezett jobb ötlet. Majd máskor, most már nincs értelme egy újabb tippnek. (5)
4. Hagyom, hogy ők eldöntsék. (0)

3. A folyosón éppen a szekrényedhez igyekszel, mikor a tömegben valami rátapos a lábadra. Mi erre a reakciód?

1. Tovább megyek. Biztosan nem volt szándékos. (0)
2. Halkan szitkozódni kezdek, hogy „én is azon járnék”. (5)
3. A tettes után szólok, hogy megbocsátok neki, semmi baj. De azért bocsánatot kérhetne. (10)
4. Viszonzom az akciót, és kiabálni kezdek vele, hogy nem zavar, hogy én itt állok??? (15)

4. Amikor nagyobb csoportban beszélgetsz…

1. Te vagy a figyelem középpontjában, és ha valaki a szavadba vág, egy perc alatt leoltod, hogy folytathasd. (15)
2. Elkezdesz beszélni, de valaki belebeszél, és ez a többieket jobban érdekli. Rosszul esik, de inkább te is oda figyelsz. (5)
3. Halkan szemlélődsz. (0)
4. Hallgatod a többieket, néha hozzászólsz a témához. (10)

5. Egy osztálytársad megjegyzi, hogy elég fura, és nem néz ki túl jól az új (szerinted nagyon klassz) blúzod. Mit mondasz erre?

1. Megvonom a vállam, de már akkor tudom, hogy nem veszem majd fel többé azt a pólót. (5)
2. Azt mondom: Szerintem nem, nekem tetszik. (10)
3. Zavartan lesütöm a szemem, és odébb megyek. (0)
4. Leoltom néhány ilyen mondattal: Ó igazán? Nem tévesztetted össze a tiéddel? Flitterek? Te jó ég! vagy: Ha kíváncsi leszek a véleményedre szólok. Te jó ég, ki vagy te, hogy beszólj nekem? (15)

Ha a legtöbb válasz 0 - Lapozd fel az értelmezési kéziszótárt a „bátorság” szónál, mert láthatólag nem tudod mit jelent. Meddig hagyod még, hogy így elnyomjanak? Kis naiv. Azt hiszed, neked senki sem ártana? Vagy talán mégis tudod, hogy ez előfordulhat, csak nem mersz vitába szállni. Jelszavaid: láthatatlanul, tűrni

Ha a legtöbb válasz 5 - Általában reálisan megítéled a helyzetet, és hogy kinek van igaza, de nem szívesen öntöd szavakba a gondolataidat az igazaddal kapcsolatban. De vigyázz! Ha mindig elnyomod magadban az érzéseidet, beleértve a bátorság nyilvánosságra hozását akár minimális alkalmakkal, a sok felgyülemlett düh egyszer úgyis ki fog szabadulni. Jobb, ha részletekben, a bátorság kimutatásával néha-néha adsz ki magadból érzéseket, mintha egyszerre zúdítod mindenki fejére, amit gondolsz. Jelszavaid: Titkolni, és tűrni.

Ha a leggtöbb válasz 10 - Te sem vagy egy vitázós típus, de ha igazad van, kiállsz érte. Nem túl keményen, és nem túl hangosan, de elmondod, ami szerinted igazságtalan, vagy rossz. Mindig úgy intézed a dolgaid, hogy megmaradjon a békesség, és azzal, hogy kiöntöd a szíved, ne haragudjanak meg rád. Jelszavaid: békében, udvariasan

Ha a legtöbb válasz 15 - Gratulálok! Neked aztán nincs szükséged több bátorságra. úgy látom, nagyon jól gyakorlod. Mindig elmondod, amit akarsz, nem zavartatva magad. Irányító szerepet töltesz be. És - az előző típussal ellentétben - nem fordítasz nagy hangsúlyt a béke és nyugalom fenntartására, talán az se zavar, ha páran megutálnak, amiért odaszólsz nekik. Nagyon jó, hogy ilyen bátor vagy, de néha kicsit kedvesebben, kevésbé hevesen is mások érésére adhatod a gondolataid. Jelszavaid: bátran, közvetlenül

2013.09.06. I Hate It...

A legutáltabb tantárgy

Biztosan neked is van olyan tantárgy, ami kevésbé szeretsz... vagy egyenesen utálsz. Nem érted, nem is érdekel, a tanárt se szereted.... Ezek gyakori magyarázatok. De van egy mondás: Ha gond van, lássuk a probléma gyökerét. Mire vezethető vissza, hogy nem szereted a kémiát (ezt a tantárgyat sokan nem szeretik, ezért gyakran fogok ezzel példálózni a szövegben)? Talán arra, hogy nem kezdted el rögtön tanulni, ahogy megjelent az új tantárgyak listáján. Vagy arra, hogy nem értetted az első leckét és ez elvette a kedved az egésztől. Talán tényleg nem szereted a tanárt. A felsoroltak igen jó érvek lehetnek, de szerintem túl kevés ezek közül egy, vagy akár mind, hogy lemondj a kémiáról. Leírtam néhány tippet, próba gyanánt. Talán elsőre ezeket az eszméket megveted, hülyeségnek tartod, kicsit szkizoid természetűnek titulálod, de meglásd, egy idő után még te is el fogod hinni, hogy szereted ezt a tantárgyat.

1. Nem mondogasd többé azt, hogy mennyire utálod! Ne panaszkodj rá többé a barátnőidnek és a családodnak (hidd el, nem fogják bánni, hogy nem kell a nyafogásodat hallgatniuk, nem olyan szórakoztató, akkor se, ha te annak tartod kínozni őket). És ha egy doga nem is sikerül olyan jól (na jó, pocsék lett pff), akkor se fogd arra a hibát, hogy nem szereted a kémiát.
2. Tegyél úgy, mintha nem utálnád! Ez nagyon hasonlít az előző pontra, de itt megemlíteném azt is annak keretében, hogy „tegyél úgy mintha nem utálnád”, hogy ne tüntesd ki azokkal a dolgokkal a gyűlölt tantárgyat, amivel szoktad. Tehát: Írd meg szépen a házi feladatokat, ne firkáld össze csak azért a tankönyvedet, mert az pont a kémia, ne azzal a tollal írd a vázlatot, amelyik a legrondábban fog, és ne a legelnyűttebb, szétesős, „látszik rajta hogy már használtam másra is, és vagy harminc lapot kitéptem belőle” füzetedbe.
3. Tegyél úgy, mint akit érdekel a dolog! Tudjuk, hogy ez a legkevésbé se igaz, de színlelheted. Csinálj gyűjtőmunkát órára, vagy nézz utána a könyvtárban vagy az interneten a tanult témával kapcsolatos érdekességeknek! Látogasd meg a tankönyvben ajánlott weboldalakat, olvasd el a kisbetűs részeket is! Ez nem kizárólag a cél elérése érdekében jó (ez ugye az, hogy megszeresd a kémiát), de ha felelésre kerül a sor (készültél rá, ugye???), akkor is bevetheted extra tudásodat. Meglátod, a tanár is értékelni fogja!
4. Kísérletezz! Ezt nem csak a kémiánál vagy fizikánál teheted meg, kísérletnek számíthat az is, ha minden tanult verset leelemzel irodalomból, vagy ha földrajzból minden tankönyvben előforduló városnak leméred, melyik szélességi - hosszúsági fokon fekszik, vagy megkeresed az atlaszban pár város mezőgazdasági adatait. Ezek nem csak jó gyakorló feladatok lehetnek, de egy idővel talán még élvezni is fogod őket.
5. Iskolai szakkörök. Ha még nagyobb érdeklődést szeretnél mutatni, jelentkezz be iskolai szakkörre, az végülis ingyenes, és épülésedre szolgálhat amellett, hogy segít megszeretni a kémiát. Ha a tanórán nem is tartod érdekesnek, amit tanultok, meglehet, hogy olyan információkat, és különlegességeket hallasz a szakkörön, ami felkelti az érdeklődésed.